Les élèves se sont investis dans un abécédaire des moyens de transport en rapport avec le thème de l’année de l’école: le voyage. Chacun a préparé une affiche présentant un moyen de transport commençant par la même initiale que son prénom.
A présent, les élèves de TPS/PS fabriquent un jeu mathématique « Vite alignés ». Cette activité leur permet de renforcer, par le jeu, leur reconnaissance des différentes écritures des quantités 1,2 et 3.
Ensuite, ils réaliseront leur étiquette de présence en écrivant leur prénom (avec modèle, sans modèle ou avec des lettres mobiles). Pour cela, ils s’entraînent à écrire leur prénom.
CARNAVAL 
Lundi 9 février, une semaine après la date officielle, les élèves de la classe de GS/CP ont célébré la Chandeleur en classe.
Au programme de cette matinée exceptionnelle : réalisation de la pâte en collectif, confection des crêpes et dégustation !
Pour cette 4ème et dernière séance nous allons fabriquer des imagiers à la manière des albums J’aime et J’aime pas d’Emmanuelle. Elle nous présente donc ses 2 albums pour démarrer.
Voici les grandes étapes de la création :
-Choisir 3 feuilles de couleur
-Les relier avec un élastique et l’aide d’un copain
-Inventer une illustration avec uniquement des gommettes rondes de tailles et de couleurs différentes
Ex : un coucher de soleil, des flocons de neige, un ballon
-Donner un titre à son imagier
-Perforer une des pages
-Le présenter devant le groupe
Je remercie chaleureusement Emmanuelle BASTIEN pour cette animation.
Un grand merci à Annie JESTIN qui nous a accompagnés pendant les 4 séances et à Vincent LUCAS, le papa de Jules, qui a également aider les enfants dans leurs créations.
